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好教師的“五個味道”!

2016-7-29 07:22| 發布者: admin| 查看: 180| 評論: 0

摘要: 教師要有師之“五味”:品味、人情味、生存味、書卷味和韻味。師之品味,如同教師的魂魄。我把做人有心胸、辦事有標準、頭腦在深度、講授有聰明稱之為“教師的品味”。一個教師有了這獨具的、雅致的品味,就會使教育 ...

教師要有師之“五味”:品味、人情味、生存味、書卷味和韻味。

師之品味,如同教師的魂魄。

我把做人有心胸、辦事有標準、頭腦在深度、講授有聰明稱之為“教師的品味”。一個教師有了這獨具的、雅致的品味,就會使教育教學洋溢著東風、布滿著生機。

師之人情味,是教師至善至美的情緒。

教師要充滿人情味,其教育教學應如絲絲情意暖人心,讓溫情灑向每一個門生。一個鼓勵的眼神,一句溫馨的話語,一下愛護的輕撫,無不彰顯教師的人情味。

讓我們的講堂多一份明白、多一層體貼、多一份師愛。


師之生活味,是教育真正的返璞歸真。

充滿生活味的教育,就似乎扎根在肥沃的泥土上,教師里,學生感受抵家的溫馨;課堂上,學生如魚得水,學得快樂,學得踏實。

師之書卷味,代表著師者的智慧。

書是什么?書是知識、是科學、是文化、是思想、是精力!教師擁有書卷味,教育智慧才有可能由于肥沃土壤的潤澤而真正從教師的心底萌發、生長,教師才有可能真正成為博大與深厚的師者。


師之韻味,表現教師課堂獨具的特色。

有韻味的教師講起課來,古今中外,信手拈來;他引經據典,才華橫溢;他精于教學構想,善于創設景象;他或講或練、或評或贊,舉手投足都揮灑出藝術的才情,讓課堂充滿著韻味。

我們的教育必要如許的“五味”教師。



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